Mais um diferencial para a Educação Infantil do São José

Está em curso no Colégio Franciscano São José de Erechim um projeto pioneiro que, a partir da capacitação de professores e do estímulo aos estudantes, promete entregar não apenas melhores resultados em sala de aula, como também um futuro com mais capacidade de diálogo, flexibilidade e autonomia na tomada de decisões por parte dos estudantes.

O Projeto ‘Estimulação Cognitiva em Escolares – Funções Executivas’ está sendo desenvolvido graças a uma parceria envolvendo a coordenação da Educação Infantil e os setores de Psicologia e Fonoaudiologia Educacional.

As atividades tiveram início em fevereiro com a apresentação da proposta aos professores e a formação de grupos de estudos encarregados de discutir o tema, conforme os segmentos: flexibilidade cognitiva, resolução de problemas, automonitoramento, planejamento e controle inibitório, explica a fonaudióloga do São José, Daniela Papich Agranionik. “O processo de aprendizagem ocorre ao longo da vida, durante todas as fases de desenvolvimento. No entanto, sabe-se que a infância apresenta períodos sensíveis para determinadas aprendizagens. Nesse sentido, a falta de estimulação adequada durante essa fase pode inibir, dificultar ou até impedir o desenvolvimento saudável de importantes aspectos motores, visuais, cognitivos e afetivos”, pontua Daniela.

A psicóloga da Educação Infantil do Colégio Franciscano São José, Caroline Andretta, destaca que as funções executivas são habilidades cognitivas necessárias para controlar e regular pensamentos, emoções e ações. “As crianças hoje são mais ativas do que eram antes. Assim, para uma formação completa, além do aspecto da emoção, a escola entende que é preciso potencializar o aprendizado nos momentos certos do desenvolvimento. Capacitando os professores, conseguiremos levar à sala de aula esta perspectiva – com ganhos para todos”, avalia.