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Educação avança: UFFS anuncia Doutorado inédito para a Região Norte do Rio Grande do Sul

Na manhã desta sexta-feira, 1º de novembro, a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) compartilhou uma notícia impactante para a educação de Erechim e região: o curso de Doutorado em Educação da UFFS Erechim, foi oficialmente aprovado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Este marco representa um avanço significativo para o desenvolvimento acadêmico e científico na área de educação, além de consolidar a UFFS como referência na formação de pesquisadores e profissionais altamente qualificados no norte do Rio Grande do Sul.

Com essa aprovação, o novo programa de Doutorado em Educação se torna o primeiro curso desse nível em uma universidade pública e gratuita na região, preenchendo uma lacuna importante para os que desejam aprofundar suas pesquisas e atuação acadêmica sem precisar se deslocar para centros maiores ou instituições privadas. A iniciativa faz parte do compromisso da UFFS em oferecer ensino de qualidade e oportunidades acessíveis para a formação avançada de professores, pesquisadores e outros profissionais da educação, de modo a fortalecer a produção de conhecimento local e regional.

A Universidade Federal da Fronteira Sul, através do seu Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação (PPGPE), passa agora a oferecer uma linha completa de formação em educação, com opções de Mestrado e Doutorado. Para aqueles que desejam ingressar no Mestrado ou Doutorado em Educação a partir de 2025, é importante acompanhar as informações sobre o processo seletivo que serão disponibilizadas no site oficial do PPGPE (www.uffs.edu.br/ppgpe).

A conquista da UFFS reforça o papel essencial das universidades públicas na promoção do desenvolvimento educacional e social, especialmente em regiões que até então não dispunham de acesso a uma formação tão avançada. A criação do Doutorado em Educação em Erechim visa não apenas o fortalecimento das práticas educacionais locais, mas também a contribuição para o debate acadêmico e para a implementação de políticas educacionais que atendam às necessidades e particularidades da região.

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